兰生职校的领导始终认为：培训就是为了就业。学员就业是办学的硬道理。安排好学员的工作，是老师的硬任务。多年来，兰生职校积极探索保证学员就业的办学机制，创新“培训、考证、就业”三位一体，一条龙的为学员就业服务的办学体制。
今年年初，兰生职校正式成立“就业互助中心”。兰生职校把就业教育作为培训的必修课，倡导学员树立良好的职业道德与正确的就业观念。并由资深的老师授课；
在兰生职校（www.cnc-school.com）网上开设《商老师面谈就业》，学员、老师互动互助，共闯就业关；及时针对一些学员认为自己学了数控技术，立马要拿高薪待遇；数控机床操作简单，大材小用等思想障碍。使学员真正认识到工厂才识真正人生大学校。只有从小做起，从头做起，从最简单做起，立足本职，才能从学员转变为合格的员工；只有立足本职，认真工作、苦干巧干，不断创造价值，才能争取高薪待遇，引起老板重视，争取提升和发展。学校对一些学习成绩和在校表现良好的学员重点推荐到用工单位的关键岗位上，使厂方特别满意。
针对有的学员在工作岗位上所遇到的数控技术方面的问题，兰生职校“扶上马，送一程”，老师会及时通过多种方式提供即时帮助，必要时还要上门在现场帮教，解决难问题。
其次，形成“老板”、老师互动机制。兰生职校教务组经常深入工厂单位，了解企业用工需要和岗位要求，一方面通过“订单培训”为企业量身定做数控技工，另一方面从用工单位的真实要求出发，不断调整培训项目和课程安排，为企业培养实用的数控人才。
兰生职校并没有满足于学员100%都找到工作的现状，而是主动与政府劳动和人事部门联系，获得大力支持。通过政府人才市场的服务平台，“校政”联手，进一步推动了学员就业，使学员能更顺利地找到自己最满意的工作岗位。
校企联办，保证学员的工作分配. 由于我国制造业迅猛发展，数控专业人才成为紧缺型人才。许多用人单位“有机无人”，老是为此而伤透脑筋。最近，苏州东山、深圳弗莱德（外资）两个企业的袁、陆总裁，分别与兰生职校签订了校企联办的协议，双方约定，把其企业作为兰生“一年制班”的实习基地，学员通过实习期满留用。 苏州东山和深圳弗莱德，是加工光电出口产品的重点企业，每年都以200%的速度增长，两个企业每年至少要增添150-200台的加工中心，数控车床。以往，两个企业经常到兰生职校招生学员，但远远不能满足其用工需要，因而通过校企联办，提供实习条件的优惠方案来留住实习学员。
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